Impact
Voor BonteHond is impact maken met kunst een vanzelfsprekendheid. Maar om de impact die we maken te kunnen meten en duiden, is een gerichte aanpak nodig. In 2025 namen we deel aan een pilot van het Ministerie van OC&W, onder begeleiding van Impact Centre Erasmus, waarin we zijn gestart met het meten van onze impact.
Onze impactdoelstelling luidt: ons publiek wordt liever en begripvoller naar zichzelf en de ander. Vanuit deze doelstelling hebben we een verandertheorie opgesteld. Een verandertheorie beschrijft hoe en waarom een activiteit, in ons geval theatervoorstellingen, kan bijdragen aan maatschappelijke impact. Het maakt inzichtelijk welke stappen plaatsvinden tussen de voorstelling zelf en het uiteindelijke effect op het publiek.
Deze manier van werken noemen wij de Bonte Impact: theater inzetten als een plek waar kinderen en volwassenen zichzelf én de ander kunnen ontmoeten. Door herkenning, verbeelding, emotionele betrokkenheid en gesprek ontstaat ruimte voor reflectie, empathie en meer begrip voor verschillen tussen mensen en binnen gezinnen. Daarbij hoort ook onze overtuiging van doing good louder: niet alleen impact maken, maar die impact ook zichtbaar, bespreekbaar en deelbaar maken, zodat ervaringen, verhalen en ontmoetingen verder kunnen resoneren buiten de theaterzaal.
ZOEK DE VERSCHILLEN
Bij de voorstelling ZOEK DE VERSCHILLEN zijn we gestart met het meten van deze impact, en de eerste resultaten verrasten ons positief. Met minimale meetmiddelen haalden we waardevolle reacties op van zowel kinderen als volwassenen. De komende jaren willen we het meten van onze impact verder uitbreiden om onze koers beter te kunnen monitoren en waar nodig bij te sturen.
De voorstelling ZOEK DE VERSCHILLEN maakte zichtbaar veel los bij zowel leerlingen als ouders. Tijdens de voorstelling reageerden kinderen actief en betrokken: ze leefden mee met de spelers, deden enthousiast mee en herkenden zichzelf in thema’s als familie, afkomst, huidskleur en verschillen binnen een gezin.
De voorstelling werkte verbindend. Kinderen voelden zich gezien in hun eigen thuissituatie en achtergrond, terwijl ook ouders veel herkenning ervaarden in de thematiek. De impact werd vooral zichtbaar in de verhalen en herkenning die leerlingen zelf benoemden. Zij herkenden zichzelf in de personages en deelden persoonlijke ervaringen over familie, afkomst en verschillen binnen hun gezin.
Wat duidelijk zichtbaar werd, is dat de voorstelling indruk maakte, gesprekken op gang bracht en zowel kinderen als ouders raakte. De reacties en quotes die we ontvingen laten zien dat ouders én kinderen zich herkenden in de thematiek van de voorstelling.
ZOEK DE VERSCHILLEN creëerde daarmee een omgeving waarin kinderen niet alleen toeschouwer zijn, maar ook actief deelnemen, reflecteren en zichzelf herkennen. De voorstelling en de daaropvolgende nagesprekken stimuleerden open gesprekken over identiteit, afkomst en verschillen.
STEMMEN UIT DE ZAAL
“Zo goed dat je dit op een jonge leeftijd te zien krijgt, ik ben nu 54 jaar en realiseer mij dat dit iets is wat je moet bespreken, over na moet denken met elkaar. Wat een cadeau als je dit op je 12de al mee krijgt”
“Zo goed dat je dit op een jonge leeftijd te zien krijgt, ik ben nu 54 jaar en realiseer mij dat dit iets is wat je moet bespreken, over na moet denken met elkaar. Wat een cadeau als je dit op je 12de al mee krijgt”.
“De buitenwereld heeft vaak meer moeite met de uiterlijke verschillen dan jijzelf”
Nia en haar moeder Tess doen mee aan een spelshow: The Battle of the Band. In het spel staan ze tegenover elkaar om hun band te bewijzen. Ze zijn aan elkaar gewaagd, aan elkaar verbonden en kennen elkaar als de beste. Maar wat als ze antwoord moeten geven op moeilijke vragen? Wat als iedereen hen laat zien dat ze door hun verschil van huidskleur en leeftijd juist niet op elkaar lijken? Kunnen ze wel de beste band hebben?
